La Escola da Ponte nació de la idea de que sólo existe un proyecto cuando todos se conocen entre sí y se reconocen a través de objetivos comunes. Por eso, su innovación está en querer eliminar la docencia aislada que niega la posibilidad de una persona a que exista como sujeto libre y consciente.

En esta escuela, todos trabajan con todos y los alumnos no tienen un profesor en específico sino que el docente es profesor de todos los escolares. Estos circulan por los diferentes espacios, para que puedan trabajar con todos los estudiantes. Así mismo, cada una de las temáticas es trabajada por un grupo de docentes y siempre existe el cuidado de asegurar la continuidad del trabajo que se está desarrollando.

Actualmente, la Escola da Ponte está basada en la autonomía de los alumnos. A pesar de haber encontrado muchos problemas y obstáculos, es un modelo pedagógico asentado en una aprendizaje de valores como son, por ejemplo,  la solidaridad y la co-responsabilización.    

Proyecto Educativo

Teniendo en cuenta lo que se ha dicho y anãndiendo algunos de los principios que están en la base de esta escuela como: Solidaridad, Cooperación, Cohesión, Autonomía, Responsabilidad, Participación, Libertad y Democracia, presentamos la organización de la aprendizaje del alumnado.

Ponemos algunos documentos relativos a estas fases que pensamos que son importantes para entender cómo funcionan y cómo la escuela pone en práctica sus ideales:

• Perfil de Transição do Núcleo da Iniciação para a Consolidação;
• Perfil de Transição do Núcleo da Consolidação para o Aprofundamento;
• Perfil de Saída do Aluno do Núcleo do Aprofundamento;
• Plano de quinzena del Nucleo Iniciación;
• Plano de quinzena del Nucleo Consolidación;

Además esta escuela tiene diferentes insrumentos, que están en el esquema de abajo, a través de los cuales profesores, alumnos, familia y otros agentes externos pueden participar e intervir teniendo en cuenta  la calidad, autonomia, responsabilidad y democracia como últimos fines.